『2017 문화유산교육 학술발표회』개최

1		목 적

□ 문화유산교육에 대한 관심 제고 및 문화유산교육 연구 활성화

□ 새로운 문화유산교육 이론과 방법의 현장에서의 활용 계기 마련

2		개 요

□ 시기/장소 : ’17. 12. 21.(목), 10:00 ~ 16:00 / 국립고궁박물관 강당

□ 주최/주관 : 문화재청, 한국문화재재단

□ 참석자 : 발표자, 심사위원, 문화유산교육 시행단체 관계자 및 일반인 등

□ 내  용 : 공모를 통해 선정된 우수논문(10편) 발표

* 공모(’17.4~10월), 심사(’17.11월) , 선정작 발표(’17.12.5.)

3		발표내용

□ 교육 이념과 철학

- 문화유산의 진정한 의미는 무엇인가 – 문화유산교육 필요성과 그 방향(김희주)

- 지속가능발전 교육패러다임을 적용한 문화유산교육(김고운 외)

□ 교재 및 교육모델 연구

- 문화유산교육 교재 개발 연구(만 4세~5세 유아대상)(장미정)

- 위키를 활용한 지역 문화유산 교육 모델 연구(박성희)

□ 교육방법

- 학습자 반응중심 다각접근법을 통한 문화재교육방법(박상혜)

- 궁중정재의 고무보(古舞譜)해석을 위한 교육방법안(손선숙)

□ 사례연구 및 기타

- 근대도시역사‧문화성을 활용한 교육콘텐츠의 운영사례와  활성화 방안(김기옥 외)

- 초등학교에서 에코뮤지엄 프로젝트학습을 통한 지역문화유산교육의 가능성과 방안탐구(허지연)

- 부산의 대표적인 문화유산을 활용한 인성교육 활성화 방안

— 영도(影島)의 역사적 정체성을 중심으로 (김도희 외)

- 매장문화재 교육의 필요성과 활성화 방안(김준식)

4		일 정

일 정	내 용
10:00~10:20	개회사 및 경과보고 참석인사 소개
10:20~10:30	환영사
10:30-12:00	<발표 1> 학습자 반응중심 다각접근법을 통한 문화재교육방법 [발표자] 박상혜 (서울 청운중학교) <발표 2> 초등학교에서 에코뮤지엄 프로젝트학습을 통한 지역문화유산 교육의 가능성과 방안탐구 [발표자] 허지연 (한국교원대학교) <발표 3> 문화유산교육 교재 개발 연구(만 4세~5세 유아대상) [발표자] 장미정 (인천 후정초등학교) <발표 4> 근대도시역사‧문화성을 활용한 교육콘텐츠의 운영사례와 활성화 방안 [발표자] 김기옥․한호성 (건국대학교)
12:00~13:00	<점심식사>
13:00-14:00	<발표 5> 지속가능발전 교육패러다임을 적용한 문화유산교육 [발표자] 김고운․이도원(서울대학교) <발표 6> 위키를 활용한 지역 문화유산 교육 모델 연구 [발표자] 박성희 (한국외국어대학교) <발표 7> 매장문화재 교육의 필요성과 활성화 방안 [발표자] 김준식 (세종문화재연구원)
14:00-14:10	<휴식> Coffee Break
14:10-15:00	<발표 8> 부산의 대표적인 문화유산을 활용한 인성교육 활성화 방안 - 영도(影島)의 역사적 정체성을 중심으로 [발표자] 김도희․안장혁(동의대학교) <발표 9> 궁중정재의 고무보(古舞譜)해석을 위한 교육방법안 [발표자] 손선숙 (숭실대학교) <발표 10> 문화유산의 진정한 의미는 무엇인가 – 문화유산교육 필요성과 그 방향 [발표자] 김희주 (영국 버밍엄대학교)
15:00-15:30	<휴식> Coffee Break
15:40-15:50	심사평 ※ 심사위원장
15:50~16:00	시상식 및 기념촬영

5		향후계획

□ 2018년 학술지 발간(발표원고 게재) 및 문화유산교육 현장에 적용․활용