2021년도

문화재수리기능인 양성과정 운영계획(안)

2020. 12

(교육기획과)

				•••• 차 례 ••••

Ⅰ. 2020년도 교육운영 성과	1

Ⅱ. 2021년도 교육운영 개선방안	6

Ⅲ. 2021년도 교육과정 운영계획(안)	9

1. 운영 방침

2. 교육과정별 세부운영계획

3. 전통기능교육센터 운영방안

Ⅳ. 향후계획	13

◈ 붙임(모집일정/ 종목별 교육운영계획(안)/ 종목별 강사(안)/달라지도 제도)

Ⅰ	2020년 교육운영 성과

1		2020년도 교육운영 현황

○ (개설과정/종목) 총 3개 과정, 23개 종목

- 기초과정(7개): 옻칠, 소목(창호), 단청, 배첩, 도금, 철물(장석, 대장간), 모사

- 심화과정(8개): 옻칠, 소목(가구), 단청, 배첩, 철물1(장석), 철물2(대장간), 모사(불화), 보존처리(지류)

- 현장위탁과정(8개) : 한식석공, 석조각, 대목, 한식미장, 구들, 드잡이, 번와와공, 제작와공

○ (교육생 현황) 132명 입교, 현재 130명 교육 중(*2명 중도탈락)

* (중도탈락 현황) : 기초과정 2명

※  개설종목 및 교육생 등 지속 확대  : 개설종목 5.5배, 교육생 3.3배, 강사진 5.5배 증가

(‘12년 : 1개 과정, 4개 종목, 수료 37명 → ’19년 : 3개 과정, 22개 종목, 수료 124명)

교육과정별 특성

과정별	과정별 특성과 수준	교육방법	교육장소
기초과정	ㅇ 철저한 전통기법 기초교육에 중점 (초보자도 가능, 일부종목 전공우대)	ㅇ 철저한 전통기법 기초 숙련	부여 (교육원)
심화과정	ㅇ 기초과정 이수자나 동등 이상의 수준을 갖춘 교육생 대상 심화교육	ㅇ 전통기법 숙련 + 수리역량 배양
현장위탁 과정	ㅇ 교육원 실내 실습교육이 어려운 종목으로 문화재 수리현장 교육이 유리한 종목 (한식석공, 번와와공, 한식미장 등)	ㅇ 수리현장 참여, 전통기법 숙련	전국 (수리현장)

2		2020년도 교육운영 주요성과

□ 실기·현장중심 교육과정 내실화 및 고도화 완성 단계

○ (대면학습 실시) 코로나19 단계별 방역수칙을 철저히 준수하여 대면학습 실시로 전통기법 숙련에 충실한 안정된 교육운영과 당초 교육목표 달성

- 코로나19 감염병 위기상황에서도 방역수칙 준수하며 정상 교육(5.11.～8.27., 9.21.～현재)

☞ 교육생 전원 생활방역 수칙 및 사회적 거리두기 단계 준수로 확진자 및 격리자 발생률 0% 달성

○ (종목 확대) 2012년 첫 개설 이후, 지속적인 고도화 및 내실화로 종목별 특성에 따라 기초·심화·현장위탁과정 총 23개 종목으로 확대 운영

- 양질의 100% 실기중심 문화재 전문인력 양성 교육체계 완성 단계

구 분	1단계 (’12년도)	2단계 (’13년도)	3단계 (‘14년)	4단계 (‘15년)	5단계 (‘16년~’17년)	6단계 (‘18년~’19년)	7단계 (’20년~)
기초과정 (1년과정)	4개 종목 (옻칠, 소목, 배첩, 단청)	7개 종목 (옻칠, 소목, 배첩, 단청, 모사, 도금, 철물)	7개 종목 (13년도 동일)	7개 종목 (‘14년도 동일)	7개 종목 (‘15년도 동일)	7개 종목 (‘16년도 동일)	7개 종목 (‘16년도 동일)
심화과정 (1년과정)	-	-	4개 종목 (옻칠, 소목, 단청, 철물)	6개 종목 (+ 모사, 배첩)	7개 종목 (+ 보존처리)	7개종목 (‘16년도 동일)	8개종목 (+철물장석)
현장위탁 (1년과정)	-	-	3개 종목 (한식석공, 번와와공, 한식미장)	6개 종목 (+대목, 드잡이, 온돌)	8개 종목 (+석조각, +제작와공)	8개종목 (가공·석조각통합, +번와와공)	8개 종목 (‘18년도 동일)
종목수	4개	7개	14개	19개	22개	22개	23개

* `20년 기초 7개, 심화 8개, 현장위탁 8개 종목 운영/ 개설 첫해 대비 5.7배 증가(4개 종목 → 23개 종목)

○ (심화과정) 종목 간 협업과 교육다변화로 실질적 문화재수리 역량 강화

- (연계종목 간 협업) 소목(가구)+철물(장석)/옻칠, 소목(창호)+철물(대장간)

- (수리복원 역량 강화) 유물 수리 및 보존처리(옻칠, 소목), 현장전문가 강사위촉

○ (기초·심화) 복수강사제 도입 확대

- 시스템교육을 강화(도제식교육 단점 극복)하고, 교육내용 다변화를 꾀함으로써 수요자 중심의 교육 실현

※ ’19년 옻칠 + 소목가구☞ 20년 배첩 + 보존처리,  복수강사제 확대(’20.8. 시행)

구 분	확대 내용
도금기초	• (강사) 객원교수 박갑용 ⇒ 객원교수 박갑용 + 객원교수 박정혜 • (내용) 복수강사(박정혜)는 ‘불상 유물수리 담당’ 월 1회, 7월 4주부터 실시
보존처리	• (강사) 객원교수 차병갑 ⇒ 객원교수 차병갑 + 교내 연구원 1명 위촉 검토 • (내용) 복수강사는 ‘조사 분석 담당’ 월 1회

○ (기초·심화·현장위탁) 교원평가체계 도입, 운영

- 우수교원 확보 및 교육운영 내실화를 위한 교원평가제도 마련

- 그동안 교육생의 쌍방향 평가 요구와 객관적 평가 요구를 받아들여 교육과정 개선 환류 및 질 향상을 위해 교원평가제 전격 도입

□ 교육원 문화재수리기능인 양성과정 교원평가제도 주요 내용(’20.5. 시행)

▹ 세부내용

- (평가제) 모든 객원교수 대상으로 1년 1회(하반기) 교원 평가 실시

- (활용) 설문조사를 활용 교원을 평가(양과 질)하여 점수합산, 평점 산출

- (미흡) 85점 미만은 최초 1년 주의 및 개선촉구, 2년 연속은 재위촉 제한 검토

- (우수) 우수 교원(과정별 1명, 총 3명)은 매년 총장 표창 및 부상 실시, 단 전임교원 제외

ㅇ 평가 항목

구분	항목	평가지표	배점	비 고
계	5개	10개	100	문항별 10점 만점 계산
교수 역량	강의 내용	강의계획서, 강의 수준 등	30	교육생 설문조사 (문항 별도)
	강의 기술	전달력, 소통, 전문 지식 활용 능력 등	30
	강의 태도	성실성, 언행	20
	강의 개선	표준교재 활용 지도 등	10
종합	종합평가	교육과정 종합평가	10

○ (현장위탁과정) 중장기적 교육과정 개편 대비 교육과정 진단 및 재설계

- 수리현장 확보 곤란, 교육생 모집 미흡 등 현장위탁과정 문제점을 진단하고 교육목표와 효과성 제고를 위한 개선방안 강구

* 강사 및 교육생 대상 의견수렴 간담회 개최. 전문가 자문 등 실시

주요 개선 내용

구 분	과정 운영	시행 시기
실습장	교육원에 건축실습장 건립 및 별도 현장견학 프로그램 운영 ※ (총무과) 부지 매입 예산 반영 →(교육원) 용역 후 실습장 건립 추진	(중장기)
기간·장소	기초과정 건축실습장(1년), 심화과정 현장위탁과정(1년)으로 개편 ※ 심화과정 응시 자격은 자격증 취득자 대상	심화과정 예산 별도확보 (2023년)
집합교육	(교육) 별도 이론교육과정 개설(2021년)	2021년

- 장기적으로 건축실습장 조성 시 직접교육시스템으로 전환 추진

○ (교재개발) 표준교육과정 개발 및 표준교재 발간(연차 계속사업)

-  2개 종목(번와와공, 제작와공) 교재개발 완료

* ’15년 소목, 옻칠, ’16년 배첩, 철물, ’17년 모사, 도금, ’18년 지류보존처리, 드잡이, ’19년 단청, 한식미장/구들, ’20년 제작와공, 번와와공 완료(총 14개 종목 완료)

수리기능인 양성과정 종목별 표준 교재 개발 완료 (`15년도 이후 ~ 현재)
`18년		`19년			`20년

○ 수료생 자격증 취득 및 수료생 전공 관련 진로 최대치 달성

- 한국산업인력공단 주관《문화재수리기능자》자격취득시험에서 응시생 79명 대비 45명 합격으로 56.9% 합격률로 개원 이래 최대치 달성

- 매년 증가추세이던 자격증 취득자와 전공 관련 진로 현황은 ’19년에 다소 하락 후, ’20년 다시 예전의 고점을 회복하여 우수한 성과 실현

* 자격증취득: (‘19년) 30명 → (’20년) 45명 / 전공진로현황 : (‘19년) 64명 → (’20년) 84명

○ 교육생 요구를 적극 반영한 기능교육센터 실습 환경 조성

- 현장(전통사찰, 고궁, 능)과 동일한 실습환경 조성 현장적응력 제고

* 문화재수리기능인 양성과정 단청심화과정 수리복원과정 수업과정 내실화를 위해 ’18년부터 진행한 단청실습장 공사 및 부대시설 조성이 완료, 실기수업 활용(`20.7.21.)

단청실습장 외부 전경(판넬구조 보관창고형식 건축물)	단청실습용 다포구조를 한 팔작지붕 모형 제작 완료

○ (홍보 전시회 개최) 개원 이래 최초 홍보 전시회 개최로 전통수리기능인 인식 제고 계기 마련 및 우수 교육생 모집 홍보 기여

-  문화재수리기능인 양성과정 개원(’12년) 이래 그동안 수장하고 있던 우수 수료작품 45점을 선정, 국민에게 최초로 공개하고, 교육과정 참여를 촉진 유인하는 홍보 전시회 ‘문화재수리기능인 미래전’ 개최(’20.10.14.~10.20. 서울 인사동 경인미술관)

	< 전시회 결과 >
▪ 목적: 문화재수리기능인 양성과정 소개 및 교육생 모집 홍보 ▪ 기간:‘20. 10. 14.(수) ~ 20.(화) (7일간) ▪ 장소: 경인미술관 제2전시관(서울 종로구 인사동10길 11-4) ▪ 작품: 우수 교육성과품 약 45점 전시 ▪ 실적: 총 913명 관람(1일 평균 152명)

연합뉴스 ‘출근길 인터뷰 코너 방송 송출 모습(10.16. / 3분30초 분량)		뉴시스 언론 기사 보도(10.14.)

Ⅱ	2021년 교육운영 개선방안

□ 추진배경

○ 도제식 교육의 단점을 보완하기 위한 ‘복수강사제 확대’ 등 구체적인 실행방안 마련 필요성 제기(현재 일부종목 시범 운영)

○ ‘문화재 수리기능인 양성’이라는 교육과정 개설 취지에 맞게 ‘문화재 수리복원 교육비중 대폭 확대 필요(해체수리, 보존처리 역량 배양)

○ 중장기 현장위탁 교육과정 개선계획 수립에 따라, 문화재 수리현장 참여기회 확대(협업시스템 도입 등) 및 교보재 구입비용 지원을 포함한 개선방안 마련․시행

○ 사회교육과정 신설(한국전통문화대학교 설치법 일부개정, ’20.12.10.시행)로 공무원 및 종사자 중심교육 ⇒ 일반국민 대상 교육 확대로 틀(패러다임) 전환에 따른 국민의 문화 향유권 확대 필요

□ (문화재수리기능인 양성과정) 세부 개선방안

○ (기초·심화) 복수강사제 도입 확대

- 시스템교육을 강화(도제식교육 단점 극복)하고, 교육내용 다변화를 꾀함으로써 수요자 중심의 교육 실현

- ‘21년 4개 종목(옻칠심화, 단청심화) → ‘21년 5개 종목으로 확대

□ ‘21년 (4개) : 옻칠(칠기유물 수리), 단청(별화․벽화), 도금, 보존처리(조사분석)

□ ‘21년 복수강사제(5개) : 철물 장석(금속공예품 보존처리) 추가

- 월별 교육시간 배정은 (강사1 : 강사2) = (3주 : 1주) 비율

※ 연간 교육계획서 수립․실시(강사료는 별도 기준에 따라 책정)

○ (기초·심화) 교육 품질 제고를 위한 표준화 사업 및 전임교원 확보 추진

- 회화·건축분야 전임교원(2명) 신규 확보 추진

* 임기제 나급 2명 중기인력 반영 협의(’21년 상반기, 혁신행정담당관)

- 표준교육과정 개발 및 표준교재 제작 연구용역 실행

* 2021년 신규 개발 종목(대목 / 한식석공)

○ (심화과정) 수리복원 교육 확충 및 전시 홍보 전시회 정례화

- 문화재 수리 비중 확대(‘21년 2개(옻칠/소목) → ’21년 4개(배첩/보존처리 추가)

- 전․후반기 나누어 수리복원 교육 구체화(유물재현, 해체수리)

□ (옻칠) 기존 교육방식 유지하되 보다 체계화

□ (소목) 기존 유물재현 + 해체수리(추가)  * 기존 수료작 등 활용

□ (배첩) 수리복원 역량 강화를 통하여 심화기능 배양

□ (보존처리) 고서화 구입, 보존처리 및 수리복원 실습 비중 강화

- 전통수리기능인 미래전 정례화(서울 인사동 인사아트프라자, 10월)

○ (융합형 교육과정 개설) 2021년 ‘전통조경종목’ 개설 및 시범운영

- (융합형 교육) 전통조경은 다양한 공정이 유기적으로 연계되어 전통 원유문화를 형성하고 있으므로 이론과 현장실습을 병행하는 융합형 교육과정으로 설계 검토

- (교육생 선발) 기존의 문화재수리기능인 양성과정 교육생 모집전형과 별도로 2021년도 중 교육생 모집 및 교육과정 설계

- (교육기간) 계절학기 등 활용, 탄력적인 교육과정 설계

※ 교육과정 개설 전 관계 전문가 컨설팅 용역 실시(1~3월)

○ (현장위탁과정) 이론교육과정 개설 및 단계적 개선계획 실행

- 수리현장 미확보·교육생 이탈로 운영이 어려운 종목은 숙련습득기간·현장적합도, 미래 수요 등을 반영하여 일부 통합 폐지 검토

- 2021년도부터 현장위탁과정 이론교육 별도 개설로 교육효과 제고

- 장기적으로 건축실습장 조성 시 직접교육시스템으로 전환 추진

□ (전통문화사회교육과정) 세부 운영방안(시범 운영)

○「전통문화사회교육과정」신설을 통한 문화재의 사회적 가치 확산

- 일반 국민 대상 전통문화사회교육과정 본격 시행으로 문화재의 사회적 가치 대국민 확산 계기 마련(공무원/문화재 종사자 → 일반 국민)

* 2021년 수도권(서울특별시)*에서 시범 운영 추진

* 전통문화 교육수요에 부응하는 차별화된 전통공예 교육프로그램 운영

* 서울시평생교육진흥원 서울자유시민대학 동남권캠퍼스 내(강동구 소재)

- 사회교육과정 중장기 종합계획 수립 연구용역 실시(0.9억원)

* 대국민 사회교육 확산을 위한 거점 구축 및 프로그램 구성 등

☞ 전통문화사회교육과정 세부운영계획은 2021년도 상반기 별도 보고

Ⅲ	2021년 교육과정 운영계획(안)

1		운영 방침

□ 공정하고 엄정한 교육생 관리

○ 공정한 교육생 선발

- (교육과정 적합성) 정원에 관계없이 교육과정에 부합하지 않는 지원자는 불합격 처리(취미, 스펙 쌓기, 작품 활동 등 목적은 엄격 제한)

- (심층면접) 전공, 경력 외에 수리기능자로서의 자질, 인성 종합 평가

○ 수료기준 강화

- (철저한 수료평가 실시) 일정수준의 실기평가를 받지 못하면 탈락하는 시스템 정착

□ 과정 특성에 맞는 정체성 확립

○ (기초과정) 철저한 기능숙련 교육(전통기법, 전통도구, 전통재료)

․ 기초과정에 충실한 교육운영(기능숙련 + 자격시험 대비)

○ (심화과정) 수리역량 배양에 중점(수리복원 교육, 협업교육)

․ 고난도 기능숙련 + 유물 수리복원 + 고미술품 재현 등)

○ (현장위탁과정) 현장교육 장점 극대화

․ 문화재 수리현장 참여기회 확대(교육장 실습 + 수리현장 참여)

□ 제도적 측면의 수리기능자 교육 특화

○ (수리현장 연계교육) 수리현장 실습을 병행해야 교육효과가 큰 종목

○ (보존과학 연계교육) 심화과정 중 보존처리가 병행되어야 하는 종목

○ (무형문화재 전승교육과 차별화) 전통기능 + 문화재수리기능 병행

□ 정부주도 기능인 양성을 위한 행·재정적 지원

○ (기초․심화 과정) 무상교육 원칙(단 수료자에 한함)

- 다만, 저소득층, 국가유공자 등에게는 교육비 전액 면제

※ 교육비 규모는 교육생의 부담, 교육효과 등을 고려 연간 120만원으로 책정

○ (현장위탁과정) 무상교육 + 교육비 지원(예산범위 내)

- (교육비 지원) 정상적인 교육이수자에 한함(연 300만원/1인)

- (강사료) 현장위탁 교육 특성을 고려하여 책정(연 1,000만원/1인)

※ 교육비 지원은 여비 등 실비의 일부를 지원하는 것임.

2		교육과정별 세부운영계획

1. 기초과정

□ 개설종목 : 7개 종목(2020년도와 동일)

○ 옻칠, 소목(창호), 단청, 배첩, 도금, 철물(장석, 대장간), 모사

□ 운영계획

○ (교육비) 무상교육 원칙(단 수료자에 한함)

- 입교등록 시 연간교육비 120만원 납부, 정상 수료자에게 전액 환불

- 다만 저소득층, 국가유공자 등에게는 교육비 전액 면제

○ (교육기간/시간) 1년(’21.3.∼’22.2.)/ 주당 2일(12시간)

- 연간 교육 이수시간 520시간 이상

○ (교육생 모집) 교육생 엄격 선발

- 교육적합성 철저 검증(심층면접), 일부종목 전공 우대(단청, 모사)

- 모집인원은 종목에 따라 10명 내외로 하되 종목 특성 고려 탄력적 선발

※ 기초과정은 합격자가 5명 미만일 경우 교육과정 미개설 검토(필요시 추가모집)

○ (교육내용) 철저한 기능숙련 교육(전통기법, 전통도구, 전통재료)

- 기초과정에 충실한 교육운영(기능숙련 + 자격시험 대비)

- 종목별 특성에 맞는 현장실습 내실화, 특강 운영 확대(이론 포함)

※ 수리기능 교육과 거리가 있는 창작이나 공모전 출품은 배제

○ (교육관리) 교육생관리, 수료기준 등 강화

- 교육생 모집단계부터 교육운영, 수료까지 철저하게 관리 운영

2. 심화과정

□ 개설종목 : 8개 종목(2020년도와 동일)

○ 옻칠, 소목(가구), 단청, 배첩, 철물1(장석), 철물2(대장간), 모사(불화) , 보존처리(지류)

□ 운영계획

○ (교육비) 무상교육 원칙(단 수료자에 한함)

- 입교등록 시 연간교육비 120만원 납부, 정상 수료자에게 전액 환불

- 다만 저소득층, 국가유공자 등에게는 교육비 전액 면제

○ (교육기간/시간) 1년(’21.3.∼’22.2.)/ 주당 2일(12시간)

- 연간 교육 이수시간 520시간 이상

○ (교육생 모집) 교육생 엄격 선발

- 교육적합성 철저 검증(심층면접), 일부종목 전공우대(단청, 모사, 보존처리)

- 모집인원은 종목에 따라 5명 내외로 소수정예 교육 추구

○ (교육내용) 수리역량 배양에 중점(수리복원 교육, 협업교육)

- 고난이도 기능숙련을 기본으로, 실질적인 문화재수리교육 실시

(보존처리 접목 + 유물 수리복원 + 고미술품 재현 등)

※ 무형문화재 전승교육과 차별화를 위해 수리와 관계없는 창작품 제작은 지양

- 연계 종목 간 협업체계 구축

․(예시) 소목(가구)+철물(장석), 소목(창호)+철물(대장간), 소목(백골)+옻칠·도금 등

○ (교육생 제작 결과물 활용) 수리현장 제공, 교육재료 재활용 등

- 대장간 제작철물 수리현장 제공, 소목가구 해체실습, 병풍틀 재활용 등

- 공공장소, 건축문화재 내부공간 비치(소목가구, 칠기 등)

○ (교육관리) 교육생 관리, 수료기준 등 강화

- 교육생 모집단계부터 교육운영, 수료까지 철저하게 관리 운영

3. 현장위탁과정

□ 개설종목 : 8개 종목(2020년도와 동일)

○ 한식석공1(가공, 석조각), 한식석공2(쌓기), 한식미장, 번와와공, 제작와공, 대목1, 대목2(드잡이 포함), 구들

* 드잡이는 독자적인 교육수요가 적으므로 대목 과정에 포함하여 교육

□ 운영계획

○ (교육비 지원) 교육생 지원비, 강사료

- 교육생 지원비(1인당 연 300만원), 강사료(1인당 연 1,000만원)

○ (교육기간/시간) 1년(’21.3.∼’22.2.)/ 총 550시간 이상

- 수탁자 교육 : 520시간 이상(수리현장 320시간, 교육장 실습 200시간)

※ 수리현장 실습이 초과할 경우 교육장 실습을 축소 조정할 수 있음

- 교육원 집합이론교육 : 20~30시간 * 추후 계획 별도 통지 예정

○ (교육생 모집) 교육생 엄정 선발

- 교육적합성 철저 검증(심층면접)  * 연령은 종목특성, 고령화 사회 반영

- 모집인원은 종목에 따라 5명 내외로 심화된 기능인을 양성

※ 현장위탁교육은 특성 고려, 합격자가 정원에 미달되어도 개설 원칙

○ (교육방법) 일하면서 배우는 현장교육 장점 극대화

- 실기교육(수탁자) : 교육장 실습, 수리현장 실습

- 이론교육(교육원) : 이론교육과정(별도 개설 예정)

- 수리현장 참여기회 확대(종목에 따라 복수강사 또는 협회 위탁 검토)

○ (교육관리) 교육생관리, 수료기준 등 관리 철저

- 수탁자가 교육생관리를 전담함에 따라 철저한 관리 및 협의 필요

- 출석부, 수업일지, 수료평가기준, 교육원 집합교육 방법 등

3		전통기능교육센터 운용방안

□ 쾌적하고 안전한 교육환경 조성

○ (환경개선) 실습실 공간배치, 비품상태 등을 점검, 교육환경 개선

○ (안전사고 예방) 기계실 안전관리, 철물실 안전장구 착용 등

□ 교육시간 외 실습시설 개방

○ (개방목적) 교육생 스스로 기능연마 할 수 있는 여건 제공

○ (사전조치) 안전사고, 보안, 실습실 관리 등에 필요한 사항

Ⅳ	향후계획

□ 교육생 모집, 선발(’20. 12.∼’21. 2.)  * 세부일정 붙임

○ 모집공고(‘20.12.14.～’21.1.15.), 전형(’21.1.19.∼2.24.)

※ 보도자료 배포, 관계기관 홈페이지 공고

□ 교육안내책자 등 홍보물 발간‧배포(’20. 12.)

○ 개설종목별 세부교육내용, 전담강사 프로필, 연간교육일정 포함

□ 교육과정 운영을 위한 사전조치(’21. 1.∼2.)

○ 과정(기초, 심화, 현장위탁)별 연간 세부교육운영계획 점검 확정

○ 전통기능교육센터 교육환경 정비(실습실, 기숙사 등)

○ 교육비 수납 관련 납부방법, 대학회계 과목설정 등 준비

붙임 1. 2021도 교육생 모집 세부일정(안)

2. 2021년도 과정/종목별 교육운영계획(안)

3. 개설종목별 전담강사(안)

< 붙임 1 >

2021년도 교육생 모집 일정(안)

구분	일정(내용)	조치사항/관련기관
모집공고	ㅇ ‘20.12.14.(월) * 공고기간 : ‘20.12.14.(월)∼’21.1.15.(금)	ㅇ 문화재청, 대학, 일자리 사이트 ㅇ 관계기관 홈페이지 게재 협조
홍보자료 제작배포	ㅇ ‘20.12.14.(월) - 교육안내 책자 - 포스터, 홍보리플릿	ㅇ 관계기관, 지방자치단체 ㅇ 관련협회, 수리업체, 관련 공방 등 ㅇ 문화원, 일자리 관련기관 등
접수기간	ㅇ ‘20.12.14.(월)∼’21.1.15.(금)	ㅇ 온라인 원서등록 후 첨부서류 제출(우편 또는 방문) ※ 우편은 마감일 소인분까지 유효
1차(서류) 전형	ㅇ ‘21.1.19.(화)∼1.20.(수)/2일간	ㅇ 전형기준에 따라 심사
1차 합격자 발표	ㅇ ‘21.1.21.(목)	ㅇ 개별통지 및 홈페이지 발표 ※ 면접 세부일정 고지
2차(면접) 전형	ㅇ ‘21.2.16.(화)∼2.19.(금) -(16일) 옻칠, 소목, 철물 -(17일) 단청, 모사, 도금 -(18일) 배첩, 보존처리 -(19일) 현장위탁과정	※ 종목별 1차 합격인원에 따라 조정될 수 있음
최종 합격자 발표	ㅇ ‘21.2.24.(수)	ㅇ 개별통지 및 홈페이지 발표 ※ 합격자 중 미등록자를 고려 예비합격자 고지
합격자 등록	ㅇ ‘21.3.2.(화)~3.5.(금)

※ 수료평가회 : ’21.2.1.(월) ~ 2.5.(금)

※ 수료식 : ’21.2.25.(목), 입교식 : ’21.3.11.(목) 예정

※ 미달 종목에 대한 추가모집은 별도 추진(3월 초까지)

< 붙임 2 >

2021년도 과정/종목별 교육운영계획(안)

※ 강사진은 변경될 수 있음

1. 옻칠반

구 분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	옻칠 실습실(2층)	수․목	이광웅
심화과정	상동	월․화	이광웅 + 박정혜

ㅇ 실습실은 동일 실습실 사용(날짜만 달리하여 사용)

ㅇ 심화과정은 고난이도 칠 기법, 칠기 수리복원 실습

- 주요 칠기문화재 유형을 고려하여 전통옻칠기법 고난이도 실습

- 교육 실효성 확보를 위해 실제 칠기제품(고미술품) 수리 실습

※ 보존처리 관련하여 별도 강사 투입(관련학과, 박물관 또는 연구소 등과 협조)

2. 소목반(전통창호, 전통가구)

구 분		교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	전통창호	소목 실습실 1(1층)	수․목	심용식
심화과정	전통가구	소목 실습실 2(1층)	월․화	소병진

ㅇ 기초과정은 ‘전통창호’ 중심으로 운영

※ 수리기능자과정 개설취지와 수리현장의 인력공급 측면에서 창호분야 인력양성 중점

ㅇ 심화 ‘전통가구’ 분야 전문교육 강화(유물재현 중점)

※ 전통가구 과정은 박물관 등 소장유물을 선정, 수리복원(재현) 교육

※ 공모전 출품 위한 개별 창작은 교육과정에서 허용하지 않음

3. 단청반

구 분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	단청 실습실(2층)	수․목	김희정
심화과정	상동	월․화	김성규, 김정현

ㅇ 실습실은 동일 실습실 사용

ㅇ 심화과정은 실제 목가구 실습 중점(단청 실측, 모사, 안료교육 포함)

※ 공모전 출품 위한 개별 창작은 교육과정에서 허용하지 않음

4. 철물반

구 분		교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정 (1개반)	건축철물	대장간	월․화(격주)	유동열
	장석	장석 실습실(1층)	월․화(격주)	양현승
심화과정 (2개반)	건축철물	대장간	수․목	류상준
	장석	장석 실습실(1층)	월․화	양현승

ㅇ 기초과정은 대장간, 장석 교육 병행(교육방법은 격주 단위)

ㅇ 심화과정은 2개 반으로 분반 운영

- 건축철물 : 철물 유형별 실물 제작실습, 제작철물 수리현장 적용실습

※ 특강, 현장실습은 궁능직영보수단과 협조하여 진행

※ 제작철물은 궁능직영보수단, 돌봄사업단 등에 제공하여 활용

- 장석분야 : 고난이도 기능숙련, 실제 목가구 부착 실습(소목 심화과정 연계 교육)

ㅇ 전통도구 제작 : 대장간 개방 일에 타 교육과정 전통도구 제작 허용

5. 도금반

구 분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	도금 실습실(2층)	월․화	박갑용, 박정혜

ㅇ 금박도금 중심으로 교육(수은 아말감도금은 제외)

ㅇ 옻칠, 단청과정과 연계됨을 고려, 협업이 가능하도록 교육일정 조정

6. 배첩반

구 분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	배첩 실습실(2층)	화․수	정찬정
심화과정	상동 + 보존처리실	목․금	홍종진

ㅇ 기초과정은 배첩 전통기법 숙련에 중점

ㅇ 심화과정은 실제 배첩 유형별 수리복원 기능에 중점을 두고 교육

※ 실습실은 보존처리 기능을 고려하여 필요시 보존처리실 병행 사용

※ 보존처리(지류문화재 수리과정)반과 주기적으로 협업교육 실시

7. 모사반

구 분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
기초과정	모사 실습실(2층)	화․수	손광석
심화과정	상동	목․금	이채원

ㅇ 실습실은 동일 실습실 사용

ㅇ 기초과정은 회화분야 전반에 대한 모사기법 숙련을 중심으로 운영하되, 문화재수리기능자 자격시험 대비에 필요한 교육도 병행하여 실시

ㅇ 심화과정은 문화재 비중이 높은 불화분야 중심으로 운영하되, 실제 수리작업 참여가 가능하도록 유물 ‘복원모사/현상모사’ 중심으로 운영

8. 보존처리반(지류)

구 분	교육장소(실습실)	교육일정	강사배치(안)
심화과정	보존처리실(2층)	목․금	차병갑, 송유나

ㅇ 실제 지류(섬유)문화재 보존처리에 중점(손상 원인별)

ㅇ 기초조사, 재료분석 등을 위해 전통대학 관련학과, 국립문화재연구소 등과 협업 추진

※ 지류유물 보존처리, 수리복원 과정에 배첩 심화반과 협업 추진

9. 현장위탁과정(8개반)

구 분	강사배치(안)	교육장소(실습실)	교육일정
한식석공1(가공, 석조각)	임동조	-문화재 수리현장 -지도강사 교육장 -교육원(집합교육)	-교육원 집합교육 (별도 고지) -수리현장, 교육장 교육(현장 사정을 고려, 지도강사의 교육일정에 따라 탄력적으로 운영)
한식석공2(쌓기)	이의상
한식미장	김진욱
번와와공	이근복
제작와공	김창대
대목1	이광복
대목2 (드잡이 포함)	한진석, 홍성표
구들	유 종

ㅇ 기존 한식석공 ‘가공, 석조각’반은 실제 석조각 교육과 연계되므로  모집단계부터 석조각 포함하여 선발하여 교육

ㅇ 드잡이는 대목과 연계된 기능으로 문화재 원형보존에 중요한 역할을 하나, 수리현장 규모가 작아 독립 개설이 어려우므로

- 교육실효성 확보를 위해 ‘대목2’반에서 병행하여 교육

ㅇ 구들과 미장은 현장에서 동일 기능인이 작업하는 분야이므로 현실성을 고려하여 두 가지 분야를 병행 교육하는 것을 허용

- 구들과정은 미장 30% 이내, 미장과정은 구들 30% 이내 교육 가능

ㅇ 제작와공은 취약종목임을 고려, 모집정원에 관계없이 개설 원칙

< 붙임 3 >

2021년도 기준 종목별 전담강사 현황

과정별	종목별	강사명	비고
기초과정	옻칠	이광웅	전임교수
	소목(창호)	심용식	서울시 무형문화재(소목장)
	단청	김희정	문화재수리기술자(단청)
	배첩	정찬정	장황연구소 운영, 수리기능자(표구)
	도금	박갑용	도금전문가, 수리기능자(도금)
		박정혜	문화재수리기능자(도금)
	철물	양현승(장석)	우수숙련기술자(고용노동부)
		유동열(대장간)	충청북도 야장 전승교육사
	모사	손광석	모사연구소 운영, 수리기능자(모사)
심화과정	옻칠	이광웅	전임교수
		박정혜	문화재수리기술자(칠공, 보존과학)
	소목(가구)	소병진	국가무형문화재(소목장)
	단청	김성규	대전시 무형문화재(불화장)
		김정현	국가무형문화재 이수자(불화)
	배첩	홍종진	충청북도 무형문화재(배첩장)
	철물1(장석)	양현승(장석)	우수숙련기술자(고용노동부)
	철물2(대장간)	류상준(야장)	대장장
	모사(불화)	이채원	국가무형문화재 전승교육사(불화)/ 수리기능자(모사)
	보존처리(지류)	차병갑	지류 보존처리 전문가, 수리기능자(표구)
		송유나	회화, 채색 문화재 분석 전문가
현장위탁 과정	한식석공1 (가공, 석조각)	임동조	경기도 무형문화재(석장)
	한식석공2 (쌓기)	이의상	국가무형문화재(석장)
	한식미장	김진욱	대한민국 명장(미장)
	번와와공	이근복	국가무형문화재(번와장)
	제작와공	김창대	국가무형문화재(제와)
	대목1	이광복	도편수, 수리기능자(대목수)
	대목2(대목)	한진석	도편수, 수리기능자(대목수, 드잡이)
	대목2(드잡이)	홍성표	드잡이 장인, 수리기능자(드잡이)
	구들	유 종	구들 전문가, 수리기능자(온돌, 미장)

< 붙임 4 >

Ⅳ

2021년부터 달라지는 제도

제도명(사업명)	2020년	2021년	기대효과
전통문화교육원 전통문화사회교육과정 운영	-	수도권(서울시 강동구) 사회교육 운영 개시	공무원 및 문화재 종사자 교육 → 일반인 교육 확대 실시 (국민의 전통문화 향수권 신장 기여)
현장위탁과정 개선	-	-이론교육과정 개설 ＊현장위탁과정 별도 집합 이론과정 개설	- 기능인 교육에 부합된 교육 실시 - 실기와 이론교육 병합 으로 융합인재 양성
	-	소모성 비품비 지원 검토(금액 미정)	소모성 비품 경비 지원으로 객원교수 자체 부담 완화
전통조경종목 별도 신설	-	-전통조경종목 시범 운영	2021년 상반기 교육과정 설계 및 시범 운영 실시
교육과정 홍보 전시회 정례화	특별전 최초 전시 (서울 인사동)	전통수리기능인 미래전 (전시 정례화, 현장위탁 과정 포함 실시)	대국민 대상 전통기법으로 만든 우수작품 향유기회 확대 및 교육생 모집 홍보 다양화